開發(fā)區(qū)·鐵山區(qū)
2021年學校管理干部能力提升
高級研修（專家講座專場）
2021年7月16日（星期五）上午，開發(fā)區(qū)·鐵山區(qū)2021年學校管理干部能力提升高級研修（專家講座專場）在鵬程中學報告廳舉行，區(qū)教育局黨組書記、局長王永桂、區(qū)教育局班子成員及相關科室負責人、全區(qū)中小學及中心學校校長、區(qū)級助理教研員以及學科骨干教師代表參加。
開發(fā)區(qū)·鐵山區(qū)教育局黨組書記、局長王永桂強調(diào)，作為教育管理者既要堅守教育初心，用心用情辦教育，又要爭做“四有好教師”，當好“四個引路人”，為開發(fā)區(qū)·鐵山區(qū)教育騰飛獻智獻力。
杭州啟贏教育集團董事長、黃石外國語學?？傂ｉL張磊受邀參加，并做了《教育是牽著蝸牛去散步》的專題講座，將自己多年來的管理智慧與參會人員分享。
節(jié)選部分張磊董事長主題講座內(nèi)容
“教育是牽著蝸牛去散步”
《牽著一只蝸牛去散步》——臺灣作家張文亮
董事長張磊說到教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，這首詩本來是寫給忙碌中的家長，但給為人師表的我們更合適。孩子的成長不是一蹴而就，而是循序漸進的過程，很多時候我們只追求速度，不看過程，讓自己和孩子都錯失了很多人生的美麗風景，所以讓教育慢下來，將別有一番風景。
“讓孩子過幸福而完整的校園生活”
——是啟贏對教育最樸素的愿望
學校不是一個工廠，教育也不該成為“塑造”孩子的機器，教育不是一場戰(zhàn)爭，不是激烈的角逐，教育應該是有感情、有溫度的，它的過程是緩緩展開的，像一棵樹一樣自然生長。在孩子理應充分汲取靈感和養(yǎng)料的校園里，我們不能用一張成績單去鎖定孩子的潛力和未來。應該是傾聽孩子的聲音，幫助他leading out，成為最好的自己，幫助他在未來生活中找到他要的幸福。
育人，比教授知識更重要
學會學習，比學什么知識更重要
用面向未來的眼光，支持每一個獨特生命的成長
未來我們的孩子需要哪些技能？
有感性的思考力，而不是僅僅是理性思考力；
有生涯應變能力和創(chuàng)造力，多于規(guī)劃能力；
讓自己幸福的能力，在成功的、不成功的時候都能幸福。
黃外要培養(yǎng)什么樣的小黃人？
小黃人畫像——小學部
舒展自信——生動、靈氣、閃耀著自己獨特的光芒
好奇專注——天馬行空的想象力和創(chuàng)造力，喜歡嘗試探索新事物，對自己的愛好持久專注
皮實明禮——面對困難與失敗，是個“電力十足”的皮實小孩；待人真誠，謙虛有禮
小黃人畫像——初中部
善于溝通的合作者——傾聽他人想法，分享自己觀點，是團隊中靠譜的Partner
樂于探究的學習者——有滿滿好奇心、有“刨根問底”的韌性，享受探索未知帶來的快樂
自我驅(qū)動的成長者——有目標、有策略，知道自己想要什么、知道如何追逐熱愛的東西
最后董事長張磊表示：
未來，如果有什么最重要的問題
不是技術，也不是未來需要什么能力
而是你對于未來的信心是什么樣子
一切都是面向未來的
所以你對于未來世界的信念
就是最重要的教育信念